22 jun 20203 Min. de lectura

Terreno Educativo: Como estrategia didáctica

Actualizado: 15 ene 2021

¿Qué es una salida o terreno educativo?

Muchas son las investigaciones que hablan sobre los beneficios de aprender haciendo, observando y conociendo el entorno de forma critica y reflexiva, lo que requiere de la guía de un docente para conseguirlo, ademas de que las salidas a terreno pueden ser un factor motivante para nuestros estudiantes.

Sin embargo antes de adentrarnos en sus beneficios y definición, debemos mencionar...

¿Cuáles son los temores de los profesores a las salidas a terreno?

Perder algún alumno/a en la salida
Que los alumnos no tomen en consideración los objetivos a cumplir
Convertir la salida en un viaje de placer y no educativo
Que algún estudiante se accidente
Retrasos en las horas de llegada que generen trabajar horas extra

y podría seguir, sin duda la responsabilidad es bastante pesada, conocemos varias historias de lamentables accidentes fatales (aunque esto va más aya de nuestro control absoluto) o extravíos de jóvenes en viajes de estudio, incluso cuando se trata de viajes mas largos ocurren hechos que salen de lo educativo, es cierto, no lo negare, sin embargo, existen medidas que deben ser acordadas desde el comienzo para evitar este tipo de hechos.

¿Qué es una salida educativa?

Como su nombre lo anticipa se trata de actividades a desarrollar fuera del área "normal o acostumbrada" de clases, salidas fuera del espacio educativo conocido y acostumbrado.

Es una buena estrategia didáctica que permite comprender mejor el entorno, globalizar más los contenidos y conceptos o hechos aprendidos en la clase.

Dependiendo su objetivo, permite trabajar el pensamiento critico, reflexión y comprender la realidad social tanto actual como de épocas pasadas.

(Video: Clases online aquí)

Beneficios del aprender en terreno:

Sus beneficios variarán dependiendo del área de estudio, por ejemplo, si hablamos de clases sobre geografía, visitar un parque o reserva nacional, permitirá analizar vegetación, fauna, tipos de suelo, área geográfica, localización, etc... si es una salida con fines de orientación vocacional, podemos visitar institutos de educación superior y conocer sobre sus formas de trabajo y recursos con los que cuentan.
Por otro lado, permitirá generar lazos más estrechos entre el docente y su grupo curso, mientras que en los mismos alumnos/as se genera una unión por ésta experiencia que viven en conjunto.
Planear con los estudiantes la salida a terreno, ponerse metas y lograrlas, aumenta la seguridad de los jóvenes y ven que existe un adulto que los apoya y acompaña, mientras sus padres también confían en ellos al permitirles la salida.

Precauciones que se deben tomar:

Planificar con tiempo, dejar espacios reales de cumplir entre cada visita y momentos para colación.
Tener claramente establecido el objetivo general y específicos
Entregar y socializar con los alumnos el medio de verificación de aprendizajes (ejemplo: guía de trabajo= terreno educativo)
Establecer normas mínimas como el uso de calzado especifico (zapatillas o zapato escolar), uniforme o ropa de calle (en Chile se usa uniforme para ir a la escuela), horario, lugar y dia de encuentro para la salida a terreno.
Colaciones en caso de llevar
Definir a otros adultos que nos acompañaran, dejando los compromisos hechos con tiempo.
Entre los alumnos escoger uno o dos monitores que ayudaran a los adultos en funciones de seguridad (mantenerse juntos) o dar información, esta técnica permite mantener más unido al grupo.
Todos los tours o visitas guiadas deben estar coordinadas y reservadas con anticipación al viaje, dejando dia, hora y cantidad de alumnos que lo tomaran, además de saber que documentos nos pedirán (suele ser el carnet o número de rut de los estudiantes).
Tener reglas claras, por ejemplo, si algún alumno no acata sera enviado de regreso junto a un adulto responsable (todos desean vivir la experiencia así que se portan ejemplares cuando salen fuera de la escuela).
Comunicar a los apoderados todo sobre la salida, y tener los permisos firmados por los padres o tutores, informar horarios y posibles retrasos en caso que se den. (los padres están al pendiente, por lo que se debe tener una vía de comunicación con ellos).
Como sugerencia extra, procura realizar visitas educativas que no tomen más de un dia, así evitas más responsabilidades de alojamiento cuando hablamos de niños o adolescentes.