Conceptos que parecen estar asociados únicamente a la psicología, sin embargo, el curriculum nacional de Chile, mantiene una sección dedicada a Autoestima Académico y Motivación Escolar. pero ¿Qué es esto? ¿Qué importancia tiene en el aula?
El curriculum nacional define:
Autoestima: como auto-percepción y autovaloración de los estudiantes en relación a su capacidad de aprender.
Motivación: Percepción y actitudes de los estudiantes hacia el aprendizaje y logro académico.
Por ende, se sabe que mientras los estudiantes no tengan conciencia de estos aspectos y mientras no sean trabajados a conciencia también por los docentes, habrá una falencia o dificultad que podrá influir en las relaciones sociales de nuestros estudiantes, sus habilidades por etapa de crecimiento y claramente en su calificaciones finales.
Auto-percepción y valoración académica:
Frente al tema de Autoestima académico, el curriculum se pronuncia diciendo: "Percepciones de los estudiantes frente a sus aptitudes, habilidades y posibilidades de superarse, como la valoración que hacen sobre sus atributos y habilidades en el ámbito académico".
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¿Por qué es importante?
"Influyen no solo en el rendimiento académico, si no también en la salud, calidad de vida y nivel de bienestar general. al preocuparse de estos aspectos, contribuimos a formar jóvenes que se aceptan con sus fortalezas y debilidades, que están dispuestos a esforzarse y tienen la confianza para emprender desafíos".
Como educadores, durante cada año de enseñanza vamos entregando las herramientas para lograr jóvenes maduros, racionales, que cuestionen y sean capaces de tomar decisiones.
Si pensamos, que en cada decisión del estudiante, va a influir cómo es percibido por el resto y cómo se siente consigo mismo, podría solo aceptar todo lo que se le diga como correcto, sin atreverse a cambios reales.
Si manifestamos que un alumno es débil y necesita más ayuda, así será, Si decimos que un estudiante no lograra sacar buenas calificaciones, se cumplirá, ya que de forma inconsciente estamos trabajando para lograr esa proyección y el resto también acoge esa percepción, incluso el mismo alumno se vera de esa manera.
Es por esto que el curriculum oculto, es decir, todo lo que enseñamos con el lenguaje verbal y no verbal, es de suma importancia en el progreso de nuestros estudiantes, ya que si mantenemos una confianza en ellos, sumado a una valoración positiva, aumentaran las posibilidades de obtener resultados favorables y mayor desarrollo de habilidades en el tiempo.
*Basado en información del Curriculum Nacional de Chile.
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