Desde habilidades sociales hasta el desarrollo de la imaginación son parte del aporte que nos entregan las artes en el desarrollo de los niñes y jóvenes.
En esta oportunidad nos centraremos en el aporte del teatro en las aulas.
Expertos aseguran que la primera instancia de acercamiento en las niñas y niños debe ser el juego, desde ahí, sus cabecitas imaginan la sociedad y el mundo que les rodea y crean espectaculares historias.
"Entre las ventajas está que el niño cambia su apariencia, asume otra identidad y al hacerlo debe tener un conocimiento de sí mismo y la aceptación de un cuerpo que apenas se está desarrollando... también lo obliga a salirse de su mundo interno para tomar observar otras conductas, que es aprendizaje por observación, es decir que el niño observa otras conductas, las archiva y después las reproduce.
En resumen, el teatro le ayuda al niño al desarrollo de la memoria, de la concentración, de la percepción y de la creatividad"(fuente: eltiempo.com).
(¡Ve el video completo de la charla aquí!)
A la vez cuando asisten a obras teatrales desarrollan su sensibilidad y gusto estético.
Si son ellos los actores, desarrollan la capacidad de comunicación y expresión corporal. En este tipo de actividad, el estudiante es el protagonista de su aprendizaje.
Si logramos pasar por la creación, ensayo y presentación de la obra con montaje incluido, haciendo participe a más personas de la actividad, la sensación de satisfacción puede ser mayor para nuestros jóvenes quienes disfrutarán el proceso, pudiendo fomentar el trabajo en equipo y colaborativo.
Sin duda, como defiende la fundación teatroamil, es un desarrollo integral de nuestras niños, niños y jóvenes.
Podemos agregar diferentes actividades con nuestros estudiantes utilizando el teatro:
Creación a través de una cualidad o un título.
Recreación adaptada nacida de un hecho histórico.
Recreación de una escena o letra de una canción o incluso un poema.
Creación propia desde cero escribiendo un guion.
Juegos de roles.
Para cada una, te recomiendo dividir el curso en grupos iguales y tener una rubrica de evaluación para que estén claros los tiempos y finalidad; con el objetivo de la actividad.
Puedes ver el video completo de esta conversación en mi cuenta de Instagram.
(¡Ve el video completo de la charla aquí!)
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